Блог
Оставьте свой комментарий
Чтобы оставить комментарий, вы должны войти или зарегистрироваться
Комментарии (9)
Все рубрики
- Все рубрики
- Общество и власть
- Духовное наследие
- Актуальный комментарий
- Тюрьма
- Межнациональные отношения
- Семья
- Экология
- Молодежная политика
- Информационное общество
- Экономика
- Образование
- Международные отношения
- Предпринимательство
- Спорт
- Культура
- Внешняя политика
- Дети
- ЖКХ
- Здравоохранение
- Социальная политика
13.09.2010 11:19:00
Так от американского аспиранта и польза, для страны есть. А с наших аспирантов нашей промышленности пользы как "от козла молока"! И зарплата у американского аспиранта в основном от работы по грантам. Пока аспиранты работают не на нужды российской промышленности, то и 2,5 тыс рублей для них МНОГО!!!
Ответить
13.09.2010 16:11:40
?????
Аспирант может перейти на грантовую систему и получать гораздо больше.
Ответить
14.09.2010 18:37:28
Иван ??????
ариХметика?
Не могу понять, на каких расчетах основывалось это решение Минобрнауки. Если 26 тысяч аспирантов получают по 1,5 тысячи рублей, в общей сложности это 39 млн. рублей. А если 15 тысячам аспирантов давать по 2,5 тыс. рублей, это уже 37,5 млн. Получается, весь смысл этих пертурбаций – урезать содержание аспирантов еще на 1,5 млн.? (:
Ответить
14.09.2010 18:53:45
Арсений ?????????
Аспирантура считается необходимым этапом в процессе подготовки кандидатов наук и, соответственно, является научной кадровой базой для докторантуры. От этого зависит и качественный состав всей архитектуры как Академий наук, так и ВУЗов, НИИ и других научных и исследовательских учреждений страны. Поэтому какие будут аспиранты, такие будут и профессора, член-корреспонденты и академики!
Ответить
14.09.2010 19:14:42
Кондратов ??????
Существует предание: халиф Омар ибн Хаттаб повелел полководцу Амру сжечь Александрийскую библиотеку. При этом халиф сказал: «Если в этих книгах говорится то, что есть в Коране, то они бесполезны. Если же в них говорится что-нибудь другое, то они вредны. Поэтому и в том и в другом случае их надо сжечь». Но это, скорее всего, не более чем легенда (исторические хроники говорят, что ранее Александрийскую библиотеку минимум три раза жгли римские легионы). Видимо министр финансов тоже считает – все, что нужно нашей науке, есть в бюджетных наработках. А если там чего нет – то и не надо.
Ответить
15.09.2010 08:45:15
Марк ????????
Аспирантура и докторантура действительно зачастую непрозрачны и неочевидны. “План” заставляет кандидатов наук “воспитывать” определенное количество аспирантов, докторов – кандидатов и т.д. Убрать план, резко увеличить количество защит по практическим достижениям – качество научных работников не будет хуже, количество коньюктурно желающих сократится, бюджет экономит.
Ответить
15.09.2010 10:04:06
Борис ??????????
а семеро с ложкой!
Интеллект нации от затрат на аспирантуру не зависит. И от количества аспирантов, кандидатов и докторов наук тоже. Забыли советские времена? Во всех НИИ, СКБ и просто КБ был принцип – один с сошкой, а семеро с ложкой! И эти фанатики с сошкой понаделали делов – ракеты и космонавты, танки и «Грады», лазеры и мазеры, и даже современные компьютеры! Для тех, кто не знает – современные комптехнологии, от винчестеров до супер-пупер-нано-электронных схем (чипов) досих пор лежат в секретных архивах в виде аспирантских, кандидатских и докторских. И секретят их семеро с ложкой, чтобы скрыть свой профанский позор 60-ых годов! Денег им не платите – дайте возможность реализовать идеи свои бредовые – перефразируя Нилса Бора – только полностью сумасшедшие изобретения помогут модернизировать Россию!
Ответить
14.09.2010 17:38:00
Я аспирант. живу в другом городе, получаю стипендию 2000. За квартиру плачу 5000 (вернее комнату). А ещё нужны деньги на еду. и другие повседневные нужды. Как писать диссертацию и при этом жить. Надо работать. если ты работаешь в коммерческом секторе. то об диссертации можно забыть.
если ты работаешь по грантам, то скорее всего живешь и работаешь на запад.чем на родину.
И второе_бизнес и наука действительно отчуждены друг от друга. Они говорят на разных языках и мыслят разными категориями. Само образование очень теоретизировано,, мало прикладных исследований, а если они есть, то оторваны от потребностей реального мира. Какие бы законы не были приняты, взаимодействие науки и бизнеса будут строиться из-под палки нежели. добровольно. А уж гуманитарные науки,это вообще отдельный разговор.
Ответить
02.11.2010 11:30:13
Перепёлкин ???????
К реформе образования
Автор предлагает.
1) Включить в целевую программу «Образование» систему мероприятий по ВИДЕОЗАПИСИ УРОКОВ (познавательной части реальных уроков) на цифровые носители по всем предметам школьной программы. Аналогичные мероприятия и для студентов по спектру фундаментальных наук.
Начало уже положено. Идёт тотальная компьютеризация всех учебных заведений. Очень большое число школьников и студентов уже имеют домашний компьютер и прочие технические средства (CD и DVD проигрыватели). То есть, абсолютное большинство школьников и студентов уже в настоящее время имеют техническую базу для СИСТЕМНОГО получения образования с использованием цифровых носителей.
Что сделано на сегодняшнее время? Сегодня существуют только учебные пособия для учителей.
Практически, созданы некоторые «шпаргалки» для преподавателей, чтобы они могли эффективнее проводить занятия. Это очень хорошо. Но следует сделать следующий шаг.
Нужно осуществить ВИДЕОЗАПИСЬ на цифровой носитель САМИХ УРОКОВ (ЛЕКЦИЙ) (их содержательной части) лучших преподавателей России по каждому из предметов школьной программы!!!!!
Больше того, желательно, чтобы было записано несколько версий каждого из уроков (ЛЕКЦИЙ) (минимум три), которые бы были проведены разными лучшими учителями (профессорами) России по всем предметам школьной программы.
2) Осуществить тотальное и БЕСПЛАТНОЕ распространение этих учебных программ для всех учащихся в виде: ВИДЕОЗАПИСИ ТЕКСТА и АДИОЗАПИСИ на соответствующих носителях (в Интернете, на дисках и прочих носителях, например, - жёстких дисках внешнего подключения).
То есть, чтобы учащийся любого класса обучения (с первого по десятый классы) по любому из предметов школьной программы, в любом населённом пункте России, в любое время дня и ночи мог бы иметь возможность СМОТРЕТЬ, ЧИТАТЬ и СЛУШАТЬ любой урок любого (на выбор) из первоклассных учителей, которые будут задействованы в этом проекте.
Что это даст молодым людям России и мира?
Это даст абсолютную и СИСТЕМНУЮ ДОСТУПНОСТЬ к интеллектуальным достижениям цивилизации, как россиянам, так и всем русскоязычным жителям Земли. А после синхронного перевода - и для всех молодых людей планеты. Каждый россиянин (и не только он), с мала, до велика, в любое время дня и ночи, будет иметь возможность повышать свой образовательный и интеллектуальный уровень. Эффективность приведённой выше технологии просто трудно переоценить. Пусть (пока) останутся школы в сегодняшней их сущности, но предлагаемая технология заставит их ЭВОЛЮЦИОННО совершенствоваться и трансформироваться.
Сокращённый вариант послания Президенту в 2007 году.
Перепёлкин Николай Васильевич.
Ответить