Продвижение российских образовательных программ в зарубежных странах

Генри Сардарян провел в МГИМО дискуссию об обеспечении конкурентоспособности отечественного образования в мире

2 сентября в МГИМО состоялся круглый стол Общественной палаты РФ на тему «Продвижение российских образовательных программ в зарубежных странах». Модератором выступил член Общественной палаты Генри Сардарян, доктор политических наук, декан факультета управления и политики МГИМО МИД России.

В работе круглого стола приняли участие члены Общественной палаты, представители профессорско-преподавательского состава ведущих университетов, профессиональных общественных организаций. Заседание проходило одновременно в очном формате и на платформе Zoom.

На факультете управления и политики МГИМО в настоящий момент реализуется восемь англоязычных магистерских программ двойного диплома. Двойные программы, когда иностранные студенты проводят год в МГИМО, становятся все более популярны. Во-первых, растет количество студентов, интересующихся Россией как объектом исследования или местом, с которым можно связать свою будущую профессиональную деятельность. Во-вторых, положительный опыт студентов-выпускников позитивно влияет на популярность подобного рода экспорта. В-третьих, в случае факультета управления и политики это стоимость программ: иностранным студентам предоставляется возможность бесплатно обучаться на российских программах, а сама стоимость проживания сравнительно невелика.

Однако, несмотря на все перечисленные успехи и достижения, есть у вузов и общие трудности, связанные с юридическими, финансовыми и бюрократическими аспектами.

Все участники обсуждения, представляющие ведущие университеты и экспертное сообщество, указывают на одни и те же проблемы, которые мешают России в продвижении собственных программ. Среди них недостаточное владение студентами и преподавателями иностранными языками; недостаток программ и курсов на английском языке в российских вузах; недостаточная информация на сайтах университетов о программах зарубежных вузов, а также о курсах на иностранных языках в российских вузах; асимметрия между мобильностью из России за рубеж и из-за рубежа в Россию; различия в организационных структурах, различия в академических культурах; различия в системе обеспечения качества образовательных программ (вопросы аккредитации; проблемы, касающиеся приема студентов и преподавателей, проживания, психологической поддержки и адаптации; трудности в визовом оформлении и регистрации иностранных студентов ввиду неочевидности их статуса; недостаточность нормативно-правовой базы (понятия, прием на обучение, итоговая аттестация); неразработанность механизмов финансирования.

В своем заключительном слове Генри Сардарян отметил, что размытость и неточность, а в иных случаях излишняя забюрократизированность законодательства приводят к тому, что большинство университетов предпочитают не аккредитовывать собственные двойные программы. Объем документации, требуемой для оформления программ и их содержания, не просто отнимает большие организационные ресурсы у университетов, но и делает их менее конкурентными по сравнению с зарубежными партнерами. Важно не только быть привлекательными для иностранных абитуриентов, но и транслировать ценности, способные сформировать у наших студентов положительное отношение к России, готовность и желание сотрудничать с ней, выстраивать дружеские отношения после возвращения на родину.

Все приглашенные эксперты сошлись во мнении, что обозначенная Президентом России Владимиром Путиным стратегия по необходимости обеспечения конкурентоспособности отечественного образования в мире не имеет альтернативы. Среди реальных мер, необходимых для решения текущих проблем, связанных с продвижением российского образования за рубежом, ни один из экспертов не отмечал необходимость участия России в международных университетских рейтингах. Данный подход был отражен, в частности, и в докладе заместителя директора по научной работе Центра социологических исследований Министерства науки и высшего образования (ФГАНУ «Социоцентр») Александра Арефьева, где была продемонстрирована статистика того, что только 15 процентов иностранных студентов, поступающих в зарубежные (в том числе и российские вузы), были знакомы с международными рейтингами избранных ими университетов.

Спикерами круглого стола также выступили заместитель главы Россотрудничества Павел Шевцов; ответственный секретарь экспертного совета по вопросам международного образования Комитета Госдумы РФ по науке и образованию РФ, главный аналитик ФГБУ «Главэкспертцентр» Вера Скоробогатова; член-корреспондент РАН, председатель ФУМО «Политические науки и регионоведение», заместитель председателя Комиссии Общественной палаты Москвы по образованию и науке, член Общественного совета при Минобрнауки РФ, завкафедрой сравнительной политологии МГИМО Оксана Гаман-Голутвина; профессор, заведующая кафедрой американских исследований СПбГУ Наталья Цветкова; доктор политических наук, профессор, завкафедрой сравнительной политологии РУДН Мария Мчедлова; заместитель декана по международному сотрудничеству факультета управления и политики МГИМО Сергей Комаров; старший преподаватель кафедры государственного управления МГИМО Артак Манукян.

Многие из высказанных замечаний требуют внесения изменений в законодательство Российской Федерации. По результатам заседания круглого стола будет подготовлен проект предложений, который будет направлен в профильный комитет Государственной думы.

Теги: Генри Сардарян