«Повышать качество управления в образовании, чтобы победить в конкурентной борьбе с международными игроками» — Азамат Тлисов

21 мая в Общественной палате Российской Федерации состоялся первый Всероссийский съезд менеджеров образования и науки, в котором приняли участие представители руководства ведущих научных и образовательных учреждений страны, а также экспертного сообщества.

Президент Ассоциации менеджеров образования и науки (АМОН) Михаил Федоров обозначил цель съезда — сформировать эффективное профессиональное сообщество управленцев в научной и образовательной сферах.

«Ключевая задача ассоциации — повышение качества управления и конкурентоспособности российского образования и науки путем создания эффективных механизмов профессиональной подготовки и переподготовки, оценки и сертификации соответствующих менеджеров, а также формирования востребованного кадрового резерва управленцев», — рассказал он.

По его словам, сегодня уже в ряде регионов сформированы и формируются отделения ассоциации, в частности в Москве и Московской области, Санкт-Петербурге и Ленинградской области, Новосибирской, Томской, Самарской и Свердловской областях, республиках Татарстан, Башкортостан и Карелия и других субъектах Федерации. Планируется создание отделений в странах Евразии.

О важности и актуальности съезда рассказал член Комиссии ОП РФ по развитию образования и науки Азамат Тлисов: «Безусловно, нам необходимо работать над оптимальной организацией образовательного процесса. Когда мы говорим о качестве образования, эти вопросы напрямую связаны с тем, как организован весь процесс образования, и, безусловно, здесь мы находимся в очень жесткой конкурентной борьбе с международными игроками, и качество управления образовательным учреждением является одной из важных составляющих в этой большой конкурентной борьбе. Когда мы говорим о повышении качества государственной службы, о повышении качества менеджерских компетенций в бизнесе, это само по себе понятно, но, когда мы говорим об образовании, мы почему-то этот момент оставляем в стороне. А это одна из важных составляющих для того, чтобы наши образовательные учреждения могли бороться за слушателей. В майском указе Президента отдельно говорится об экспорте образования, и эту задачу без серьезного повышения компетенций руководителей образования решить невозможно».

Академик РАН, доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой физики полимеров и кристаллов физического факультета МГУ Алексей Хохлов сделал акцент на риски, связанные с цифровизацией науки.

«Наука становится цифровой, причем уже давно. Понятия „ходить в библиотеку“ для современных студентов не существует, они все получают онлайн, и вообще вся инфраструктура науки меняется в связи с цифровизацией. Исчезают бумажные копии журналов, научные конференции проходят онлайн, тем самым они теряют свою важность и превращаются в некий инструмент по обнародованию материалов. Сейчас распространились фейковые конференции, призванные получить деньги от участников, а не для того, чтобы обменяться научной информацией, из-за этого страдает качество статей», — подчеркнул он.

«Понятно, что ассоциация нужна. Еще Федеральным агентством научных организаций произведена оценка всех академических институтов, и там большую роль играли количественные показатели. Но цифру нельзя абсолютизировать, нужна экспертная оценка после цифры», — сказал он.

Похожего мнения придерживается заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев.

«Огромный массив данных мы за эти годы имеем, это касается и ЕГЭ, высших учебных заведений, техникумов. Основные проблемы сегодня связаны с недостаточным уровнем подготовки менеджеров, директоров. Не все могут правильно пользоваться этим массивом данных. Пример — когда по результатам ЕГЭ оценивали эффективность работы губернатора. В итоге это привело к тому, что все пытались фальсифицировать данные результатов. То же самое в сфере высшего образования — в погоне за результатами можно прийти к самообману, а не к качеству образования», — отметил он, добавив, что рекомендации съезда будут учтены в дальнейшей работе ведомства.

На съезде выступили также представители крупнейших вузов и научно-исследовательских центров Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Уфы, Томска, Новосибирска. В рамках съезда также состоялась сессия, посвященная вопросам государственно-частного партнерства. Участников сессии познакомили с наиболее перспективными проектами высокотехнологичного социально ответственного бизнеса, ориентированного на развитие отечественной науки и образования.