Молодежь и идентичность

«Именно во время обучения в школе формируется идентичность, ее формируют учителя», — сказала первый заместитель председателя комиссии ОПРФ по развитию образования Любовь Духанина, открывая слушания «Формы и способы работы с идентичностью: язык, образование, культура» в Общественной палате.

«Современное отечественное образование уделяет все большее внимание таким аспектам развития молодого поколения, как патриотизм, гражданственность, осознание места и роли России в мировом сообществе. Очевидно, что все они напрямую связаны с необходимостью выстраивания российской идентичности у молодежи. Это закреплено в ряде нормативных документов и масштабных проектов, направленных на реформирование системы образования», — отметила Духанина.

Директор НИИ инновационной стратегии развития общего образования Юрий Громыко подчеркнул: «важно понимать, что мы имеем в виду, употребляя понятие „идентичность“». «Вопрос, который мы сегодня затрагиваем, один из самых главных и решающих в системе российского образования. Проблематика, связанная с идентичностью, — вызов перед ученическим сообществом. Мне понятна сложность труда педагогов», — продолжил он.

«Сегодня, когда идет процесс глобализации, жителей разных стран трудно отличить друг от друга (даже по языку). Нужна подготовка учителей, а не детей. Именно они могут дать необходимые знания и навыки, чтобы дети смогли вступать в диалог с культурами», — заметила старший преподаватель МГУ им. М. В. Ломоносова Татьяна Шутова.

«Путь к формированию идентичности — это стремление к идентичности, прежде всего, в культуре, и языке. Нужно быть не только носителями, но и производителями культуры, производителями российских ценностей», — уверена заместитель директора школы № 1270 Ольга Митрахович.

«Мы все время работаем с визуальной культурой, дети все время смотрят в монитор компьютера, экран телефона...Нужно найти подход через общепризнанные фильмы, произведения визуального искусства. Ведь проблема идентичности стоит очень остро», — продолжил директор киноколледжа № 40 «Московская международная киношкола» Ольга Керзина.

«Система мер и мероприятий по формированию идентичности молодого поколения должна находиться в тесной связи с таким новым аспектом образовательной деятельности, как кинообразование, которое в ближайшее время станет обязательным элементом общего образования», — поддержала Любовь Духанина.

«Все это потребует разработки и введения в практику новых образовательных технологий, создания интегративных учебных пособий и курсов, обеспечивающих эффективное освоение данных технологий; выявления и использования уже имеющихся технологий по формированию идентичности», — отметила Любовь Духанина.

По итогам обсуждения Общественная палата направит свои рекомендации в Государственную Думу РФ, Правительство РФ, а также в Министерство образования и науки и Министерство культуры РФ.